評比開箱文

普通才是不普通！！

你，就是獨特的你！





她是瓊丹。





一個長相普通、身材普通、功課普通、運動也普通的六年級女生，甚至因為她的普通，遭到同學的言語霸凌。





然而，她周圍的朋友卻一點都不普通。他們個個都是天才、都是美女，而且才藝超群。





身陷在這種普通到不行的處境中，瓊丹覺得自己的人生實在糟透了。於是她訂下目標：畢業之前，她要找出最棒的自己，讓大家對她刮目相看。瓊丹能夠找到變傑出的方法嗎？面對同學的取笑與排擠，她可以和平解除這種霸凌危機嗎？





系列特色





最輕鬆的校園故事+最深刻的教育話題





★國內好評不斷，《中國時報．開卷》最佳童書、博客來網路書店「年度之最」選書、誠品每月選書、好書大家讀2008、2009、2010、2011年度最佳少年兒童讀物獎、行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介





★國外獲獎無數，榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、克里斯多福獎、家長評選大獎、兒童青少年圖書館協會選書、號角雜誌推薦書……等數十項榮譽肯定





★系列長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊





★風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓……等十餘國語言版本

譯者介紹



吳梅瑛





文字工作者。曾任遠流出版公司編輯，負責繪本、青少年小說、自然文學經典等書籍的編製。譯作小說《安德魯．克萊門斯3－成績單》、《波西．傑克森1－神火之賊》、《波西．傑克森4－迷宮戰場》，以及知識繪本〈魔法校車〉系列及〈魔數小子〉系列等（遠流出版）。

推薦文一





豬羊變色啟示錄





每個人都渴望被人欣賞與肯定，也期待著被人讚美，尤其對於敏感的青春期孩子而言，人際關係的摩擦，或者別人有意或無意的閒言閒語，往往是生活中最大的困擾與情緒障礙的來源。





在《普通不普通》這本書中，瓊丹這個長相普通、表現也普通的孩子，正如同世界上絕大部分青春期的孩子一樣，她了解自己的平凡，也偷偷羨慕那些外表亮麗或校隊明星級的鋒頭人物。她希望所有漂亮女生一個接一個消失，讓自己成為最可愛的女孩，不過她也知道，這麼一來學校必須要消失的女孩很多。





很有自知之明的瓊丹列了一張清單，仔細列出「我做得還可以」、「我做得很差」和「我做得很棒」三個項目。「做得還可以」與「做得很差」的項目都很長，只不過「做得還可以」這一項是沒有人會在意的，而「做得很差」的那項則是大家看得到且比較關注的，悲慘的是，「做得很棒」的兩個項目「當保母」和「園藝」，卻又成為看她不順眼的同學的笑柄。在小學畢業前夕，瓊丹如何扭轉情勢，贏得同學的友誼與肯定呢？安德魯的校園小說總是能夠完全貼近孩子的心情，以非常吸引人的故事引領大家進入那個情境與氛圍，在峰迴轉折中除了有被理解、被撫慰的感動外，也擴增了生命的視野，體會到原來可以用不同的角度來看待世界。





其中，瓊丹面對排擠與言語霸凌她的同學，在幾經心理轉折後所採取的對策實在令人讚嘆。雖然真心對傷害自己的人好很不容易，但是安德魯在處理這段情節非常自然且有說服力，相信可以提供許許多多處於同樣困境的孩子效法的典範。





而她原本被人取笑的「保母」專長，也就是善於讓孩子建蓋堡壘、構築祕密基地的技能，卻成了全書結局的關鍵。這段情節更是令人驚豔，這也是我近幾年來不斷跟青少年孩子所講、也不斷提醒家長的，時代變遷實在太快了，許多行業會消失不見，但也會產生許多我們無從想像的新工作，換句話說，我們真的不知道未來什麼行業最吃香、什麼技能是有用或沒用，在這極度容易「豬羊變色」的時代裡，真的不必太功利去追逐當前眾人羨慕的眼光或掌聲，只要找到自己真正喜歡做的事情，這種熱情才有可能把一件事情做到很好。而且只要這個專長真正傑出，就不必在意這個技能就目前來看是冷門還是熱門了！





我們是不是能在日常生活中傳遞給孩子這樣的訊息呢？讓目前表現普通甚至考試比賽永遠墊底的孩子能清楚了解到，現在學校考試給的只是分數，評量的是我們面對未來所需要的數十種不同能力中的一、兩種而已，而且目前的成績只是暫時的，在真實世界與漫長人生中，最終還是端視個人所有能力及生命態度的綜合表現。





因此，不要排斥任何學習機會，即使當小小孩的保母也可以訓練很多重要能力，甚至往往我們以為是倒霉的遭遇，其實是上天給予的祝福呢！





同時，就像瓊丹對待欺負她的同學，她可以選擇反擊，也可以選擇真心對她好。每個孩子或許可以從《普通不普通》這本書中體會到，我們永遠有選擇的機會，每一天每個時刻都可以重新選擇，不同的選擇造就了不同的自己，完成屬於我們自己的故事。





李偉文（親子教養作家）





推薦文二





我們沒有孩子可以再揮霍了！





長久以來，每個孩子的學習歷程所讀過的書中人物，若非天才、美女，就是英雄、好漢，就算不是才智過人，也會有獨特際遇，幾乎沒有「很普通的孩子」。





大人心中的兒童圖像慢慢的就磨成了「非龍即鳳」的結果，讓老師、父母心花怒放的是品學兼優的小眾，就連調皮搗蛋的那一小撮孩子獲得的關愛眼神，也多過

名家誠摯推薦．校園熱情讚賞





王怡鳳 高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會



王雅膺 臺中市山陽國小



李偉文 親子教養作家



林文虎 全國家長團體聯盟理事



蔡幸珍 火金姑繪本讀書會會長，兒童哲學推廣者



蔡淑媖 新北市書香文化推廣協會理事長



鄭淑華 臺南市勝利國小



蕭慧英 全國家長團體聯盟（全家盟）創會理事長



顏如禎 臺北市日新國小





王怡鳳（高雄市蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）





記得小學的時候，有一回老師要選兩位同學擔任升旗手，每天朝會全校唱國歌時，負責站在司令臺上升國旗，想想這是多麼神氣的事啊！全校同學都要向你行注目禮耶！當時我心想：哇！好希望老師能夠選我。但其實心裡也很清楚，老師一定不會選我，因為我的成績普普通通，長相也普普通通，通常這種大場面或要代表班級、學校參加活動，一定都會挑選長相好看或成績優秀的學生，對於普普通通的我來說，除非有奇蹟，否則這樣的事通常不會發生在我身上。





因此，當我閱讀《普通不普通》時，特別吸引我。書中的瓊丹是一位長相、成績都很普通的學生，想在小學畢業前做一件很棒的事，讓所有人為她鼓掌喝采。但是要做什麼呢？又該如何做？她列出「我做得很棒」清單中，只有保母與園藝兩項，而在「我做得很差」清單中，卻是洋洋灑灑一大串，讓她苦惱極了。最糟糕的是，清單還被一位愛嘲笑她的同學看見，不時取笑她。瓊丹要如何面對與處理呢？還有，瓊丹有完成心願嗎？





《普通不普通》一書生動的描繪出普通的孩子仍然有其不普通之處，鼓勵孩子們閱讀這本書，一起探討自己的「普通」與「不普通」吧！





蔡幸珍（火金姑繪本讀書會會長，兒童哲學推廣者）





看了《普通不普通》這本書，我覺得每個人都可以像主角瓊丹這樣，藉由列出「我做得很棒」、「我做得還可以」和「我做得很差」的清單來認識自己，持續在「我做得很棒」的事情上努力，總有一天會成為成功的人！







瓊丹在危險緊急的時刻發揮自己的強項，挽救了大家的生命，做得很棒！面對同學的言語霸凌，她選擇不以暴制暴，而是決定真誠的對對方好，讓雙方的關係獲得改善。這也是瓊丹普通不普通的地方！





這本書用青少年的語言和角度來描寫校園中的故事，如暗戀、霸凌、自我認同、學習挫折、同儕關係和師生互動等等，貼近青少年的生活和內心世界，很能引起青少年的共鳴！我誠摯推薦此書給學童以及想要了解青少年內心世界的家長和老師！





蔡淑媖 （新北市書香文化推廣協會理事長）





我一直很看重孩子的自省能力，因此長期在兒童讀書會中鼓勵孩子們省思、發表、討論，就是希望他們擁有良好的自省能力，穩健、篤定的踏出成長的腳步。





瓊丹這個小六的女生並不特別突出，但是，她夢想有一天能站在臺上得到大家的喝采，偏偏她遇到了霸凌事件。面對自己即將失控的情緒時，她不斷自省，看到自己最討厭的其實是那個「很恨某個人的感覺」，她不喜歡自己有這樣的感覺，於是她改變方式，給自己一個挑戰：她要對那個女孩好……





好佩服作者能夠如此深入精闢的剖析一個成長少女的內心世界。《普通不普通》這本書呈現了完整的獨立思考過程，讓我們知道「如何檢視自己的想法及察覺自我情緒」，相信會帶給小讀者們很好的影響。





鄭淑華（臺南市勝利國小教師）





你覺得自己普通？還是不普通？





其實，這個世界上有百分之九十的人都很普通，也有很多普通人過著幸福快樂的日子。所以，當一個普通...

第1章 一定會





這是個晴朗的春天早晨，空氣裡卻瀰漫著一股殺氣。瓊丹．莊士頓正在謀殺《威風凜凜進行曲》。事實上，整個小學管弦樂團都有份，這是一場音樂大屠殺。



然而瓊丹的小提琴尤其致命，那刺耳的聲音活像隻驚恐慘叫的貓頭鷹。葛雷夏老師瞪著她，快速揮動手上的指揮棒，忽上忽下，忽左忽右，奮力的讓這二十三個學生維持齊奏狀態。他快要輸掉這場戰爭了。他抬頭注視時鐘，然後揮舞雙臂，好像正在阻擋一列貨櫃列車前進。

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「好了，好了，停止演奏。所有人都停下來，停！」他拿出手帕擦擦額頭，努力擠出一絲笑容。「我想今天早上練到這裡就差不多了。別忘了，今天是星期四，放學後我們在這裡有一場額外的排練行程，不要遲到了。還有，假如你們白天有空檔的話，請多多練習。如果你們沒辦法練好自己的部分，我們合起來一定也演奏不出好成績的，對吧？要練習！」



瓊丹小心的放下小提琴。她很愛這個樂器，而且非常擅長這個放下來的動作。她也很善於擦亮這色澤豐潤的褐色木料，將琴弦的音調得準準的，並讓琴弓保持在最佳狀態。可是，演奏這件事讓她感到很苦惱。



即使如此，她也絕對不會放棄。



在過去的八個月裡，她放棄了很多東西。小提琴是她最後的舞臺，是她的底線。她立下承諾，決心要變成一個天才小提琴家，而不是個驚慌失措的膽小鬼。



她還是六年級合唱團的團員，但並沒有因此得到多少成就感，因為其他六年級生也都是團員。



對於唱歌這件事，瓊丹不會怕羞。她大聲唱出來，歌聲大到讓葛雷夏老師有一天把她帶到一邊去；葛雷夏老師負責拜爾德小學所有音樂方面的事，包括流行樂團、管弦樂團、合唱團等。



「瓊丹，你擁有很棒的……熱情，可是如果你不要唱得比你周圍的同學還大聲，那會是不錯的唱法。聽眾也需要聽到其他人的聲音啊，你應該也是這麼想吧？」



瓊丹聽懂了他話中的意思，也就是：你的歌聲沒有那麼好。



她唱的音絕大部分都是準確的，這點她很有把握。她並不是個糟糕的團員，只是沒有好到可以成為最大聲的那個人。她的歌聲算是普通。



她的朋友凱莉擁有華麗的美聲，高亢、甜美，而且純淨，可是膽子很小。凱莉在合唱團練習時只勉強發出一點細微的聲音，到了音樂會時，那聲音更是小到幾乎聽不見。這讓瓊丹感到很抓狂。



她想抓住凱莉的肩膀，用力搖醒她、對她大喊：「凱莉，假如我有像你一樣的聲音，我早就在好萊塢了，這不是在開玩笑，我現在一定是大明星啦！你到底怎麼了？」



瓊丹仔細觀察學校裡的天才兒童，就是那些常常得獎、被地方報紙報導的人，那些人在接下來的人生中顯然還會繼續得獎，而且會不斷做出讓人驚嘆叫好的事。他們是天才，絕頂聰明，而且非常特別。



而瓊丹，不屬於他們這群人。



她將小提琴安全的收進防彈塑膠材質的琴箱裡，然後開始收起樂譜架。她把樂譜架一個一個堆疊在舞臺暗處的角落，旁邊是緊密收摺的紅絲絨布幕。在整齊排好二十三個樂譜架之後，接著她將金屬椅收起來，一個個放上手推車。她也將葛雷夏老師沉重的指揮臺打斜，推上它專屬的輪架，然後推到它原來的位置，就在平臺鋼琴的旁邊。



禮堂裡仍然暖烘烘的，她倚著鋼琴休息了一會兒。搬動那座木頭指揮臺總讓她覺得自己像個舉重選手，她真不想在一天這麼早的時候就開始流汗。平常一整個星期都不會覺得這麼熱。



瓊丹在學年一開始就自願擔任管弦樂團的舞臺管理員。她每次排練前都會提早到，把椅子和樂譜架排好。整個排練結束之後，還要留下來再把所有東西收好。



她做這些事並不是為了得到葛雷夏老師的好感，想要得到好感的唯一方法就是成...